Kesenjangan Digital

Kesenjangan digital: kelangkaan,
ketimpangan dan konflik

Pengembangan dan penyebaran media digital di seluruh dunia telah mencapai puncaknya di sentralitas media ini dalam kegiatan sosial, politik dan ekonomi masyarakat dan organisasi di banyak negara, terutama di negara maju (lihat Dutton 2003; Hamelink 2003; Slevin 2000; Hacker dan van Dijk 2000). Misalnya, di sebagian besar negara-negara maju, komputer dan ponsel yang semakin menjadi sangat diperlukan untuk cara orang berkomunikasi, suara, membeli, perdagangan, belajar, saat ini, pekerjaan atau bahkan bermain (lihat Dalessio 2007; Haldane 2007; Webster 1997, 2004). Teknologi Informasi penggemar berpendapat bahwa ini berarti bahwa negara-negara seperti hidup di usia masyarakat informasi, yang mereka mendefinisikan sebagai masyarakat pasca-industri (lihat Bab 1),di mana layanan informasi industri dan informasi baru dan komunikasi teknologi (TIK) berada di pucuk pimpinan dari proses sosial-ekonomi dan politik masyarakat (lihat Bell [1973] 2004).

Pada prinsipnya, keterbukaan dan aksesibilitas dari internet mungkin hal ini tercermin oleh popularitas pernah meningkatnya medium. Misalnya, menurut Internet Situs dunia Statistik, yang mendapatkan angka-angka dari organisasi-organisasi seperti International Telecommunications Union (ITU) dan Nielsen / Net peringkat, pada bulan September 2007, ada sekitar 1,2 miliar pengguna internet di dunia (sekitar 18,9 persen dari populasi dunia) dan tingkat pertumbuhan antara tahun 2000 dan 2007 adalah sekitar 245 persen (lihat Internet Dunia Statistik 2007). Namun, kritikus seperti Robert Hassan berpendapat bahwa meskipun ada minoritas yang signifikan dari orang-orang di dunia yang mungkin menggunakan Media Baru, pertumbuhan yang disebut masyarakat informasi dirusak oleh kenyataan bahwa manfaat dari media digital dan Internet adalah 'tidak mengalir secara merata dan lancar ... dalam negara atau di seluruh dunia' (Hassan 2004: 165). Sebagai contoh, sementara negara-negara seperti Amerika Utara mencapai sekitar 20 persen pengguna internet di dunia, benua seperti Afrika hanya mewakili 3 persen dari 1,2 miliar pengguna (lihat Internet Dunia Statistik 2007). Ini distribusi tidak proporsional akses internet di seluruh dunia dan di negara-negara secara umum telah disebut sebagai 'kesenjangan digital' (lihat Norris 2001; Hamelink 2003; Haywood 1998; Holderness 1998).

Menurut Pippa Norris, frase telah memperoleh mata uang terutama mengacu pada pengguna internet dan telah  menjadi 'singkatan untuk setiap dan setiap perbedaan dalam komunitas online '(Norris 2001: 4).

Apa kesenjangan digital?

Akademisi umumnya mendefinisikan kesenjangan digital terutama tentang kesenjangan yang ada antara orang-orang yang memiliki akses ke media digital dan internet dan mereka yang tidak memiliki akses apapun. Kesenjangan dalam kepemilikan dan akses media ini berpotensi dapat mempengaruhi akses ke informasi dari Internet dengan masyarakat yang kurang beruntung dan juga menciptakan atau memperkuat sosio-ekonomi ketidaksetaraan berdasarkan marjinalisasi digital dari kelas miskin dan wilayah dunia. . Misalnya, pada tahun 1999 Thailand memiliki telepon seluler lebih dari seluruh  Afrika sedangkan Amerika Serikat memiliki lebih banyak komputer dari sisa dunia digabungkan (lihat UNDP 1999: 75). Demikian pula, di sekitar periode yang sama, negara-negara industri (yang telah kurang dari 15 persen dari orang-orang di dunia) memiliki 88 persen dari Internet pengguna. Sebagai Lisa Servon berpendapat, kesenjangan digital 'telah didefinisikan sebagai masalah akses dalam arti sempit kepemilikan atau izin untuk menggunakan komputer dan Internet '(Servon 2002: 4). Dia berpendapat bahwa kepemilikan dan akses melakukan belum tentu berjumlah digunakan dalam semua kasus karena beberapa orang yang memiliki akses mungkin tidak pengguna terampil dari internet atau dalam kasus di mana mereka memiliki keterampilan, mereka mungkin tidak menemukan konten yang relevan online untuk menjadi pengguna konsisten. Sementara akses fisik kekomputer dan internet tentunya merupakan salah satu variabel kunci untuk mendefinisikan kesenjangan digital, ada kebutuhan untuk memperluas konsep dengan melihat faktor-faktor lain bagaimana seperti membaca, melek teknologi, konten, bahasa, jaringan dan biaya yang berhubungan dengan akses internet, membantu dalam pemahaman tentang kesenjangan digital. Melek teknologi terutama tentang keterampilan dan kemampuan individu dan masyarakat untuk menggunakan teknologi digital dan Internet secara efektif untuk memenuhi kebutuhan sosial-ekonomi dan politik mereka.

Kesenjangan geografis

Kesenjangan geografis terutama tentang akses atau kurangnya akses ke media digital dan
Internet karena lokasi geografis. Kesenjangan geografis multidimensi dan dapat mengacu nasional, regional dan global kesenjangan di tingkat akses ke media digital dan internet. Sedangkan nasional dan regional membagi fokus pada tingkat akses internet di daerah atau wilayah yang berbeda dalam negara, kesenjangan global tentang kesenjangan akses antara orang-orang yang tinggal di sangat maju ekonomi utara dan mereka yang tinggal di kurang berkembang ekonomi selatan. Kesenjangan di bidang telekomunikasi juga pasti mempengaruhi tingkat digital peluang yang dapat tersedia untuk orang-orang yang tinggal di daerah tertentu dari dunia karena internet bergantung pada jaringan telepon. Contoh berikut menunjukkan beberapa perbedaan yang memperburuk kesenjangan global yang yang disebabkan oleh masalah infrastruktur:

-          Lebih dari 80% dari orang di dunia tidak pernah mendengar nada panggil, biarkan
sendiri 'berselancar' web atau menggunakan ponsel (UNDP 1999: 78).

-          Afrika, yang memiliki sekitar 739.000.000 orang, hanya memiliki 14 juta telepon
garis, yang jauh kurang dari baris di Manhattan atau Tokyo (Panos 2004: 4).
DIGITAL DIVIDE: KELANGKAAN, KESENJANGAN DAN KONFLIK 125

-          Sub-Sahara Afrika memiliki sekitar 10 persen dari populasi dunia (626
juta), tetapi hanya 0,2 persen dari satu miliar saluran telepon di dunia
(ibid .: 4).

-          Biaya menyewa rata-rata koneksi hampir 20 persen per kapita
PDB di Afrika dibandingkan dengan sembilan persen untuk dunia, dan hanya satu
persen untuk negara-negara berpenghasilan tinggi (ibid .: 4).

Pada dasarnya, 'kesenjangan digital hanyalah indikator dari lebih malaise ekonomi kemiskinan dan pengucilan ekonomi (Hassan 2004: 68) dan 'tidak dapat dibalik tanpa menanggulangi pluralitas faktor yang menyebabkan ketimpangan ...
[karena] ... akses terhadap TIK harus tertanam dalam perspektif yang lebih umum tentang inklusi, pembangunan dan pengentasan kemiskinan '(Servaes dan Carpentier 2006: 2).

Namun, sangat penting untuk dicatat bahwa meskipun membagi utara-selatan sangat diucapkan, masih ada perbedaan dalam tingkat akses dan penggunaan efektif dari media digital dan Internet antar negara masing-masing daerah.

Membagi sosial

Kesenjangan sosial adalah tentang perbedaan akses antara berbagai kelompok sosial karena hambatan sosio-demografis seperti kelas, pendapatan, pendidikan, jenis kelamin, usia dan ras. Misalnya, kelas merupakan salah satu penentu utama inklusi digital atau pengecualian. Sekali lagi, Internet sendiri adalah padat modal dan kemudian kebanyakan orang miskin disimpan di pinggiran nya karena bulanan komputer, modem, perangkat lunak dan Internet Service Provider ' langganan mungkin tidak terjangkau untuk mereka. Akibatnya, Norris mengamati bahwa, sejauh kesenjangan pendapatan yang bersangkutan, akses populer untuk komputer dan internet membutuhkan penghapusan hambatan keuangan yang memperburuk kesenjangan akses fisik yang, pada gilirannya, memiliki efek multiplikasi pada jenis lain membagi seperti jenis kelamin, ras dan melek huruf (lihat Norris 2001). . Demikian pula, pendapatan yang lebih rendah tidak selalu menghasilkan digital pengecualian karena di banyak kota di Asia, Afrika dan India masyarakat miskin tidak mungkin memiliki akses ke Internet di rumah mereka, tapi dapat mengembangkan penggunaan konsisten dalam perpustakaan umum, kafe cyber, pusat internet pedesaan dan jalur akses publik lainnya. Demikian pula, kita juga dapat menemukan bahwa orang-orang tua yang berpendidikan mungkin sering menggunakan Internet lebih dari para pemuda muda berpendidikan dan pengangguran di daerah perkotaan dari maju dan berkembang di dunia.

Membagi demokratis

Kesenjangan demokratis mengacu pada fakta bahwa ada orang yang dapat menggunakan digital media dan internet sebagai alat dan sumber daya untuk partisipasi dalam aktivisme politik dan mereka yang tidak bisa. Pada tingkat global, masyarakat sipil juga telah menggunakan Internet untuk jaringan dan memobilisasi anggotanya terhadap keputusan antar negara tertentu yang menentukan kebijakan global yang mempengaruhi kehidupan masyarakat di tingkat nasional (lihat Nakal 2001; Aronson, 2001). Digital advokasi,oleh karena itu dipandang sebagai suatu proses yang masih dalam transisi sebagai individu dan organisasi masih belajar bagaimana menggunakan potensi Web untuk melakukan lebih dari hanya bertindak sebagai bentuk statis pamflet elektronik atau poster '(Norris 2001: 190). Demikian pula, kecanggihan pengguna dapat bervariasi sesuai dengan kelas, ras, usia, dan kesenjangan desa dan kota dan ini memiliki konsekuensi pada kesenjangan demokratis.

Referensi :

-  Digital Cultures, understanding new media. Edited by, Glen Creeber and Royston Martin.

- Kesenjangan Digital , Kesenjangan Geografis , Membagi Sosial , Membagi Demokratis : Creeber, Glen. , Martin, Roys. (2009).  The digital divide: scarcity, inequality  and conflict

Journal :

-  https://drive.google.com/drive/folders/0B4PCp0EAjD0QaFkyNkNLUGhXN0E

Penyebab Kegelisahan Diri Sendiri

Penyebab Kegelisahan Pada Diri Sendiri

Kegelisahan biasa terjadi dalam kalangan remaja.Namun, apa arti dari kegelisahan ? Kegelisahan yang berarti tidak tentram hatinya, selalu merasa khawatir,tidak tenang,tidak sabar dan cemas.Tidak banyak remaja yang sering menganut kaidah-kaidah dan nilai – nilai yang bertentangan dengan kakidah dan nilai yang dianut oleh orang dewasa. Pengelompokan remaja ada dua , yaitu : Golongan pada remaja awal yaitu kelompok anak yang berusia 13 – 17 tahun, sedangkan Golongan remaja akhir yaitu mereka yang berusi 17-18 tahun keatas sampai menginjak masa depan awal.

Bentuk kegelisahan yang sering terjadi dikalangan remaja :

1.     Keterasingan

Terasing pada dasarnya dapat didefinisikan sebagi bentuk kehilangan eksistensi diri yang disebabkan tidak adanya pengakuan tentang keberadaan kita “secara hakikat” atau dengan kata lain merasa tersisihkan dan termarjinalkan oleh diri sendiri dan orang lain dalam pergaulan atau mayarakat.

2.     Kesepian

Jika seseorang sudah merasa diasingkan maka orang tersebut akan mengalami kesepian dalam diri dan lingkunga sehingga merasa sepia tau kesepian. Jika hal ini terus dibiarkan maka orang tersebut akan kehilangan unsur dan karakter unik dalam dirinya senhingga dia pun sulit untuk mengenali dirinya.

Inilah Penyebab yang menimbulkan kegelisahan dan kesepian dikalangan remaja :

a.      Merasa akan kekurangan dirinya sehingga orang tersebut merasa tidak pantas berada di kelompok orang tertentu.

b.     Kesalahan yang pernah seseorang lakukan sehingga orang tersebut tidak berani untuk kembali pada kelompoknya dahulu.

c.      Sifat dasar seseorang yang tidak disukai oleh kebanyakan manusia pada umumnya, sifat – sifat tersebut adalah : sombong, angkuh, tak menghormati orang lain, dll.

d.     Sifat dasar seseorang yang merasa lebih nyaman sendiri daripada bergaul dengan lingkungan sekitar.

e.      Sedang menghadapi masalah yang besar sehingga memerlukan untuk menyepi, dll.

Beberapa hal yang dapat dilakukan untuk mengatasi kegelisahan dalam remaja ialah :

a. Diskusikan dengan orang yang tepat

b. Berinisiatif dengan mencari solusi dan realisasikan dalam tindakan

c. Membuka diri dan mau melihat sisi lain

d. Berpikir positif

Rasa Tanggung Jawab Terhadap Bangsa Dan Negara Lalu Dihubungkan Dengan Keadilan Negara Yang Kita Peroleh

Pengertian Tanggung Jawab

Tanggung jawab menurut kamus umum Bahasa Indonesia adalah, keadaan wajib menanggung segala sesuatunya. Sehingga bertanggung jawab menurut kamus Bahasa Indonesia adalah berkewajiban menanggung, memikul jawab,mananggung segala sesuatunya, atau memberikan jawab dan menanggung akibatnya. Tanggung jawab adalah kesadaran manusia akan tingkah laku atau perbuatan yang disengaja maupun yang tidak di sengaja. Tanggung jawab juga berarti berbuat sebagai perwujudan kesadaran akan kewajibannya.Tanggung jawab itu bersifat kodrati, artinya sudah menjadi bagian kehidupan manusia, bahwa setiap manusia pasti dibebani dengan tanggung jawab. Apabila ia tidak mau bertanggung jawab, maka ada pihak lain yang memaksakan tanggung jawab itu. Dengan demikian tanggung jawab itu dapat dilihat dari dua sisi, yaitu dari sisi pihak yang berbuat dan dari sisi kepentingan pihak lain.Tanggung jawab adalah ciri manusia beradab (berbudaya). Manusia merasa bertanggung jawab karena ia menyadari akibat baik atau buruk perbuatannya itu, dan menyadari pula bahwa pihak lain memerlukan mengabdian atau pengorbanannya. Untuk memperoleh atau meningkatkan kesadaran bertanggung jawab perlu ditempuh usaha melalui pendidikan, penyuluhan, keteladanan, dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Seorang pelajar memiliki kewajiban belajar. bila belajar, maka hal itu berarti ia telah memenuhi kewajibanya serta dia juga telah bertanggung jawab atas kewajibannya. kadar penanggung jawabnnya adalah bila dalam ujian dia akan menerima hasil ujiannya apakah A, B, atau C.
Seseorang mau bertanggung jawab karena ada kesadaran atau pengertian atas segala perbuatan dan akibatnya dan atas kepentingan pihak lain. Timbulnya sikap tanggung jawab karena manusia itu hidup bermasyarakat dan hidup dalam lingkungan alam.

Pengertian Bangsa dan Negara

Bangsa

Bangsa adalah sekumpulan manusia yang bersatu pada satu wilayah dan memunyaiketerikatan dengan wilayah tersebut. Keinginan membentuk nation bersama muncul karena adanya persamaan nasib dan sejarah sehingga menimbulkan persatuan dalam suatu komunitas masyarakat membentuk kesadaran berbangsa.

Negara

Negara adalah suatu daerah atau wilayah yang ada di permukaan bumi yang didalamnya terdapat suatu pemerintahan yang mengatur ekonomi, politik, sosial, budaya, pertahanan keamanan, dan lain sebagainya. Di dalam suatu negara minimal terdapat unsur-unsur negara seperti rakyat, wilayah, pemerintah yang berdaulat serta pengakuan dari negara lain.

Tanggung Jawab Kepada Bangsa / Negara
Suatu kenyataan lagi bahwa tiap manusia, tiap individu adalah suatu warga negara. Dalam berpikir, berbuat, bertindak, dan bertingkah laku manusia terikat oleh norma-norma yang di buat oleh negara. Manusia tidak dapat berbuat semaunya sendiri. Bila perbuatan manusia itu salah maka ia harus bertanggung jawab kepada Negara atas apa yang telah ia perbuat. Kita harus menjaga nama baik bangsa dan negara kita sendiri dengan prestasi-prestasi anak bangsa.

Setiap warga negara berhak mendapatkan keadilan dinegaranya.Keadilan disini berarti bagi setiap warga negara yang mendapatkan hak seseuai dengan jasa yang telah diberikan. Jadi, warga negara mendapatkan perlakuan – perlakuan yang berbeda. Dan di Indonesia , ketidak adilan banyak terjadi di mana – mana . Orang – orang kecil yang sudah bekerja keras membanting tulang sering tidak dihargai, sedangkan orang – orang yang besar sering mendapatkan hak yang justru lebih banyak. Masalah ini sangatlah sulit untuk diberantas. Maka harus diperlukan hukum kesadaran di Indonesia bahwa setiap negara harus diperlakukan secara adil.Keadilan dan tanggung jawab juga sering bertolak belakang dengan satu sama lain. Tak selamanya keadilan bagi suatu pihak dapat dikatakan adil bagi pihak yang lain.